Durante los últimos meses, la Unidad de Infantojuvenil del Hospital Benito Menni, de Valladolid, y la Unidad de Rehabilitación Infantil del Hospital Beata María Ana, de Madrid, han organizado seminarios sobre dificultades de aprendizaje y trastornos de conducta dirigidos a profesores y orientadores de centros escolares. La opinión de los participantes ha sido muy favorable.
Uno de los principales motivos que ha llevado a los profesionales de ambas unidades a ofrecer estas charlas ha sido dar a conocer al mundo docente la importancia de derivar a los niños a los especialistas cuanto antes, no sólo cuando hay daño neurológico sino también cuando con ligeras dificultades van pasando de curso en curso sin que se preste atención a sus necesidades.
Ese porcentaje de niños que van pasando de curso con problemas desde el inicio o casi el inicio de la escolarización es el que forma parte de las alarmantes cifras de fracaso escolar de nuestro país. Los trastornos del aprendizaje y de conducta afectan a entre el 3% y el 8% de los escolares. Tras su experiencia en la rehabilitación del daño cerebral, nuestro equipo multidisciplinar (compuesto por médicos, neuropsicólogos, logopedas, fisioterapeutas, etc.) sabe que estos niños pueden y deben beneficiarse del tratamiento individualizado que aborde sus dificultades cuanto antes, ya que esta situación escolar puede complicarse con problemas emocionales y/o conductuales.
Los más de 120 asistentes a los seminarios impartidos en Madrid los días 25 de abril y 6 de junio de 2013 completaron una encuesta de satisfacción. Orientadores, maestros, profesores de apoyo, psicopedagogos, etc. valoraron muy por encima del 4 sobre 5 la organización, el desarrollo y los temas abordados en el seminario. En la encuesta de satisfacción se mostraron interesados en repetir este enriquecedor diálogo entre el colectivo clínico y docente y tuvieron oportunidad de sugerir temas para tratar en futuros encuentros.
