Cuatro personas usuarias de nuestro centro de Hermanas Hospitalarias Acamán, en Tenerife, dan a conocer el daño cerebral que sufren a consecuencia de un TCE debido a un accidente de coche.

Según la Dirección General de Tráfico, este verano se ha incrementado en un 19% con respecto a 2021 el número de personas fallecidas en España por accidente de tráfico.

Al hilo de esta información, cuatro personas usuarias con daño cerebral adquirido (DCA) de nuestra Unidad de Día se han puesto ante la cámara para transmitirnos lo importante que es respetar las normas de seguridad vial para prevenir accidentes de tráfico. Con la intención de divulgar las consecuencias que tiene trasgredir las normas establecidas, han mostrado las secuelas que experimentan tras sufrir un traumatismo craneoencefálico (TCE) en un accidente.

Crear conciencia social

La idea surge a partir de la necesidad que todos y todas en la Unidad consideraron de crear conciencia social, ya que son innumerables los accidentes que se dan cada día y que derivan en un DCA. Por ello, se pusieron manos a la obra para crear este material audiovisual en el que, además de contar sus experiencias, ofrecen una serie de ítems a tener en cuenta para evitar dichos accidentes.

Con la ayuda del equipo de profesionales del Centro, quienes participan en el vídeo hablan sobre los riesgos de conducir bajo los efectos del alcohol, las drogas, o bajo un estado de somnolencia producido bien por el cansancio o por el consumo de medicación. Además, en la grabación explican las consecuencias de una conducción temeraria, como la que se produce al no respetar los límites de velocidad y/o las propias condiciones de la vía. En definitiva, han querido dar a conocer de manera experiencial qué es un DCA por TCE, las secuelas que supone y cómo prevenirlo.

Por otro lado, mediante este proyecto de concienciación social, las personas usuarias trabajan diferentes aspectos de rehabilitación, tales como la inclusión y adaptabilidad social a partir de acciones sociales en ambientes comunitarios, su propio empoderamiento, la acción de promover su autodeterminación a través de la mitigación del estado de indiferencia- ya que se les hace partícipes del proyecto, tanto en la toma de decisiones como en la ejecución del mismo- y el impulso de la mejora de sus habilidades cognitivas, físicas, emocionales y sensoriales, entre otros.