La actividad que nos propone en este vídeo el fisioterapeuta Julen Ripa, del Centro de Neurorrehabiltición Aita Menni de Bilbao, van dirigida a todo tipo de pacientes con DCA, tanto si no se mantienen sentados como si ya han conseguido incluso reanudar la marcha.

En la Red Menni de Daño Cerebral de Hermanas Hospitalarias sabemos muy bien que la falta de equilibrio es uno de los problemas frecuentes que puede presentar un niño o niña tras una lesión cerebral. Por esta razón, las fisioterapeutas de la Unidad de Rehabilitación Infantil del Hospital Aita Menni en Bilbao quieren compartir este vídeo con ejercicios especialmente pensados para la rehabilitación del equilibrio en población infantil.

Debido al obligatorio confinamiento durante estos días para evitar propagación del virus COVID-19, la Unidad de Día de Daño Cerebral de nuestro Centro Acamán en Tenerife ha creído conveniente y necesario elaborar un plan de ejercicios encaminados a continuar en casa en buen estado físico. 

Gure fisioterapeutek lagundu egiten dute lesio zerebralak eta beste desgaitasun neurologiko batzuk dituzten pertsonak zaintzen, horien eta senideen bizi kalitatea hobetzeko. Konfinamendu egun hauetan, gure YouTubeko kanalen eta saio telematikoen bitartez, pazienteei areta ematen eta euren ezagutzak partekatzen jarraitzen saiatzen dira, hartutako kalte zerebrala duen pertsona orori laguntzeko.

Bideotutorial hau goiko adarrak edo besoak moderatuki kaltetuta izanik ere, sorbalda, ukondo, eskumutur eta eskuarekin jardun dezaketen pertsonei zuzenduta dago. Helburua da, ahal den heinean, errehabilitazio tratamenduari jarraipena ematea, alde batetik, lortutako helburuak indartzeko, eta, bestetik, eboluzioaren kurba mantentzeko. Garrantzitsua: ariketa guztiak molestiarik edo minik gabe egingo ditugu.

#GERATUETXEAN baina ez geratu errehabilitaziorik gabe. Ahizpa Ospitalarien Kalte Zerebraleko Menni Saretik, bideokontsultak, urruneko saioak eta abar erabiliz, ahalegina egiten ari gara gure pazienteek eta hartutako kalte zerebralagatik arreta behar duten pertsona guztiek tratamendua etxetik jarraitu ahal izan dezaten.

KORONABIRUSA ETA KRISI PSIKOLOGIKOA Idatzia: Alfonso Saez de Ibarra, Aita Menni Ospitaleko psikologo klinikoa. Aditua Lehen Laguntza Psikologikoetan eta trauma ondoko estresa prebenitzeko teknikan –‘debriefing psikologikoa’–, larrialdi egoera ugaritan part hartu izan du. ———————– HASIERAKO ERREAKZIOAK Inoiz gertatuko zitzaigula imajinatuko ez genuen egoera batean murgilduta gaude, ez behintzat “lehen mundua”…

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Kontsulta presentzialak bertan behera utzi eta gero, koronabirusaren transmisioa galarazteko, kalte zerebraleko unitatetik gure paziente, erabiltzaile eta senideekin jarri gara harremanetan, ahal den heinean, eta komunikazioaren teknologien laguntzaz, errehabilitazio programak garatzen jarraitzeko. Youtubeko gure kanaleko bideo didaktikoak eta www.dañocerebral.es webguneko edukiak oso lagungarriak izaten ari dira gure pazienteentzat, eta etxetik irakurtzen diguten pertsona edo senide guztientzat ere horrela izatea espero dugu.

Ahizpa Ospitalarien Espainiako zuzendaritzak, ahizpa Matilde Porras eta Alberto Martin buru direla, elkartu direlarik COVID-19aen Alerta Sanitarioko Probintzia Batzordearekin eta Probintzia Zuzendaritzaren Kontseiluarekin, eta bilerak egin dituelarik, bideokonferentzia bidez, gure zentroetako ahizpa nagusi eta gerente guztiekin, komunikatu hau bidaltzen dio komunitate ospitalari guztiari. Koronabirusarekin bizitzen ari garen egoera dela eta,…

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La Unidad de Daño Cerebral del Hospital Beata María Ana y la Universidad Francisco de Vitoria colaboran desde hace años en varios proyectos, algunos relacionados con el uso de técnicas de neuromodulación no invasiva.

Terapeutas ocupacionales que han participado en el curso organizado por Hermanas Hospitalarias Valencia adquieren las herramientas y conocimientos necesarios para aplicar la técnica del ferulaje en las distintas patologías de los miembros superiores. En daño cerebral utilizamos las férulas, sobre todo, para posicionar o estabilizar el miembro pléjico y fomentar su funcionalidad.

Existen alternativas para favorecer el desarrollo del lenguaje o para sustituirlo, en aquellos casos que sea necesario. La logopeda Estefanía Rodríguez explica que se les llama sistemas aumentativos y/o alternativos de la comunicación (SAAC), el por qué de este nombre y sus múltiples ventajas.