Queremos compartir aquí el resumen de nuestra estrategia de valoración neuropsicológica orientada a la rehabilitación del daño cerebral. Este método de trabajo ha tenido el mérito de quedar seleccionado entre los habituales por su fácil puesta en práctica y su enfoque holístico. Esperamos que os resulte de utilidad. Autores: Noemí Álvarez Responsable del Área de…
Se ha convertido también en un interesante instrumento de compensación para personas con problemas de memoria Pili Ors sufrió un ictus que le ha dejado distintas secuelas, entre ellas, problemas de atención y memoria inmediata (amnesia anterograda). Las estrategias de compensación (organización, autoinstrucciones) y el uso de ayudas externas (agenda, mapas, uso del móvil)…
Por Estefanía Rodríguez Sanz Logopeda de la Unidad de Rehabilitación Infantil del Hospital Beata María Ana Cuando empezamos la rehabilitación de los problemas relacionados con la alimentación nos fijamos en un gran número de aspectos: la postura del niño, de la persona que le da de comer, el tipo de alimento, la consistencia, la cantidad……
Por Nayra Fernández de Pinedo de la Flor Fisioterapeuta de la Unidad de Rehabilitación Infantil del Hospital Beata María Ana Nayra Fernández de Pinedo de la Flor realizó en París los estudios sobre desarrollo del niño y parálisis cerebral en la escuela del prestigioso neurofisoterapeuta Michel Le Métayer. Junto a los profesionales de nuestro país formados como…
Las dificultades en la inhibición se manifiestan tanto en la realización de tareas sencillas relacionadas con el aseo, el autocuidado o la alimentación como en tareas más complejas vinculadas a las relaciones sociales Por: Garazi Labayru Naiara Mimentza José Ignacio Quemada Introducción En la rehabilitación de personas con daño cerebral adquirido, los problemas relacionados con…
Con cada nuevo curso, muchos de los peques comienzan la aventura de aprender a leer. Llegados a este punto los padres se preguntan cómo pueden ayudar a sus hijos en esta tarea, no sólo porque es la base de los aprendizajes posteriores (el aprendizaje de las diferentes materias y asignaturas se basa en la lectura…
Actividades motoras aeróbicas, como la marcha, parecen tener una repercusión positiva en la actividad cerebral y en el rendimiento cognitivo tanto de individuos sanos como de pacientes neurológicos. Ana Isabel Useros, fisioterapeuta de la Unidad de Daño Cerebral del Hospital Beata María Ana, es la primera autora del estudio “Efectos de la actividad motora…
Hoy en día, las personas con discapacidad disponen de gran variedad productos de apoyo que les ayudan a desenvolverse de forma más autónoma. Un producto de apoyo es cualquier instrumento, equipo o sistema para prevenir, compensar o mitigar una limitación o discapacidad. Los productos de apoyo para comer son elementos que capacitan a muchas personas, especialmente…
Las lesiones cerebrales, sean debidas a un ictus, un traumatismo craneoencefálico u otra causa, pueden acarrear problemas de memoria. Y para alguien con amnesia anterógrada (que no puede grabar en su memoria los nuevos acontecimientos) administrar la toma de sus medicinas puede resultar complicado. Sin embargo ahora, personas como Pili Ors pueden tomar la medicación…
Encontramos las claves en la madurez cognitiva, el tipo de lesión, el grado de colaboración por parte de la familia y el entorno educativo Por Ángela Fernández de CorresLogopeda en el Centro de Neurorrehabilitación Aita Menni de Bilbao La disartria infantil es una alteración neurológica que afecta al control de la articulación del habla. Los niños…
Este artículo se escribe con el objetivo de reflexionar sobre un aspecto concreto del trabajo con familias: cómo hemos de informar acerca del pronóstico. Dejaremos al margen otros aspectos del trabajo con las familias, tales como entrenar en el cuidado (trasferencias o alimentación en presencia de disfagia son dos ejemplos clásicos), informar sobre la naturaleza…
Por Eider Fernández Terapeuta ocupacional del Hospital Aita Menni Los usuarios de nuestro Centro de Día de Donostia presentan una serie de dificultades (motoras, sensoriales, cognitivo-conductuales y/o comunicativas) consecutivas a la lesión cerebral, que limitan de forma significativa su funcionalidad e incrementan su grado de dependencia, lo que conlleva un cambio drástico en su vida familiar…