{"id":97363,"date":"2026-02-12T16:46:00","date_gmt":"2026-02-12T16:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/?p=97363"},"modified":"2026-02-13T09:09:01","modified_gmt":"2026-02-13T09:09:01","slug":"los-juegos-de-mesa-como-herramienta-neuropsicologica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/los-juegos-de-mesa-como-herramienta-neuropsicologica\/","title":{"rendered":"Los juegos de mesa como herramienta neuropsicol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"

David de Nore\u00f1a<\/strong>, neuropsic\u00f3logo de la Unidad de Da\u00f1o Cerebral de Fundaci\u00f3n Hospitalarias Madrid<\/a>, fue uno de los protagonistas de la XVII Reuni\u00f3n del Consorcio de Neuropsicolog\u00eda Cl\u00ednica al destacar el uso de los juegos de mesa como complemento de las herramientas neuropsicol\u00f3gicas cl\u00e1sicas. En su intervenci\u00f3n subray\u00f3 el valor de estos juegos por cuanto que permiten observar y trabajar procesos cognitivos complejos, tanto en la evaluaci\u00f3n como en la intervenci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica<\/em>.<\/p>\n

Entre el 5 y el 7 de febrero se celebr\u00f3 en Madrid la XVII Reuni\u00f3n del Consorcio de Neuropsicolog\u00eda Cl\u00ednica<\/a>, un encuentro de referencia para profesionales de la neuropsicolog\u00eda. En el marco de esta reuni\u00f3n, que tuvo lugar el viernes 6 de febrero en el Centro de Referencia Estatal de Atenci\u00f3n al Da\u00f1o Cerebral (Ceadac), David de Nore\u00f1a Mart\u00ednez<\/a><\/strong>, neuropsic\u00f3logo cl\u00ednico de nuestra Unidad de Da\u00f1o Cerebral de Fundaci\u00f3n Hospitalarias Madrid<\/a>, y Nuria Vita Barrull<\/strong>, profesora e investigadora de la Universidad de Lleida, impartieron la ponencia titulada \u201cJuegos y cerebro: uso de los juegos de mesa como herramienta neuropsicol\u00f3gica\u201d.<\/p>\n

Durante su disertaci\u00f3n, David de Nore\u00f1a<\/strong> puso el acento en el valor del juego como contexto ecol\u00f3gico estructurado para la pr\u00e1ctica neuropsicol\u00f3gica. Tal y como expuso, el juego constituye una actividad humana universal, voluntaria y motivada intr\u00ednsecamente, regida por normas y separada de la realidad inmediata, lo que lo convierte en un escenario privilegiado para observar la cognici\u00f3n en acci\u00f3n y la interacci\u00f3n social de forma natural.<\/p>\n

Nuestro neuropsic\u00f3logo abord\u00f3 el uso de los juegos de mesa en neuropsicolog\u00eda desde dos perspectivas complementarias. Por un lado, se expuso su valor cl\u00ednico de los juegos de mesas como contextos ecol\u00f3gicos que permiten observar y trabajar procesos cognitivos complejos \u2014atenci\u00f3n, memoria, funciones ejecutivas, cognici\u00f3n social o regulaci\u00f3n emocional\u2014 tanto en la evaluaci\u00f3n como en la intervenci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica. Por otro, se revis\u00f3 qu\u00e9 dice la investigaci\u00f3n actual sobre el uso de juegos en distintos \u00e1mbitos y poblaciones. De Nore\u00f1a<\/strong> y Vita<\/strong> analizaron sus posibilidades, l\u00edmites y la evidencia disponible hasta la fecha.<\/p>\n

\"\"<\/a>Procesos que se activan al jugar<\/h4>\n

En este sentido, De Nore\u00f1a<\/strong> detall\u00f3 c\u00f3mo una sola partida puede implicar de forma integrada m\u00faltiples procesos cognitivos, como el control y la reorientaci\u00f3n de la atenci\u00f3n, las habilidades visoespaciales, la memoria de trabajo, la planificaci\u00f3n, la toma de decisiones o el aprendizaje de estrategias. Estos procesos se apoyan en redes cerebrales bien descritas \u2014frontoparietales, frontoestriatales o la formaci\u00f3n hipocampal\u2014 que emergen de manera espont\u00e1nea durante el juego, sin necesidad de recurrir a tareas artificiales o descontextualizadas.<\/p>\n

La conjugaci\u00f3n de experiencia cl\u00ednica e investigaci\u00f3n permiti\u00f3 mostrar que los juegos no sustituyen a las herramientas neuropsicol\u00f3gicas cl\u00e1sicas, pero s\u00ed pueden enriquecer la pr\u00e1ctica cl\u00ednica cuando se utilizan con objetivos claros y criterio profesional. Una propuesta que invita a repensar el juego no solo como entretenimiento, sino como un escenario privilegiado para comprender y rehabilitar el funcionamiento del cerebro.<\/p>\n

Ambos ponentes destacaron su utilidad tanto en la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica \u2014al facilitar un an\u00e1lisis cualitativo y centrado en el proceso\u2014 como en la intervenci\u00f3n, donde los juegos se convierten en aut\u00e9nticos escenarios de rehabilitaci\u00f3n. Su uso orientado a la intervenci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica favorece la motivaci\u00f3n, la adherencia terap\u00e9utica, la autorregulaci\u00f3n y la generalizaci\u00f3n de los aprendizajes. Su exposici\u00f3n invit\u00f3 a considerar el juego no solo como entretenimiento, sino como un escenario de rehabilitaci\u00f3n que ayuda a comprender y rehabilitar el funcionamiento del cerebro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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