Diversos estudios concluyen que la filosof\u00eda pedag\u00f3gica ideada por Maria Montessori potencia las funciones\u00a0cerebrales en personas adultas con deterioro cognitivo, disminuyendo al mismo tiempo s\u00edntomas conductuales y emocionales asociados. La psic\u00f3loga Alicia Saiz V\u00e9lez expuso sus conocimientos sobre la eficacia de esta metodolog\u00eda con este colectivo de poblaci\u00f3n a otros profesionales del Centro Hospitalario Padre Menni de Santander.<\/p>\n
Diversos estudios realizados durante los \u00faltimos a\u00f1os han demostrado los beneficios de\u00a0los principios del m\u00e9todo educativo Montessori en personas adultas con demencia, deterioro cognitivo y otras patolog\u00edas. Alicia Saiz V\u00e9lez<\/strong>, psic\u00f3loga del Centro Hospitalario Padre Menni de Santander<\/a>, explic\u00f3 en sesi\u00f3n cl\u00ednica, a un buen n\u00famero de profesionales del \u00e1rea de Da\u00f1o Cerebral y del resto del centro, que la aplicaci\u00f3n de los principios b\u00e1sicos de este m\u00e9todo se ha asociado a un incremento de la autonom\u00eda, en cuanto que ayudan al mantenimiento o mejora de las habilidades implicadas en la realizaci\u00f3n de las actividades b\u00e1sicas de la vida diaria, as\u00ed como a una\u00a0reducci\u00f3n de los trastornos emocionales<\/a>, como la apat\u00eda o la irritabilidad<\/a>, y a una\u00a0mayor interacci\u00f3n con el entorno. En definitiva, una\u00a0mejora de la calidad de vida.<\/p>\n
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<\/a>Adaptar el ambiente a las necesidades, con el objetivo de favorecer el principio fundamental de la individualidad y la autonom\u00eda, es uno de las premisas de la filosof\u00eda Montessori. Ofrecer capacidad de decisi\u00f3n, ayudar solo cuando sea necesario, trabajar con las manos, incluso ayudando en tareas cotidianas son otros de sus puntos b\u00e1sicos.\u00a0Un ambiente psicol\u00f3gico seguro, donde se controle el ruido (televisi\u00f3n\/m\u00fasica) y el tono y el volumen de la voz; un ambiente que promueva la autonom\u00eda, con una comunicaci\u00f3n positiva y un clima de respeto que favorezcan la interacci\u00f3n en el que se lleven a cabo actividades terap\u00e9uticas. Por parte del equipo terap\u00e9utico, se requiere siempre una actitud de escucha hasta obtener respuesta, un respeto a\u00a0los ritmos de la persona atendida y a sus decisiones, incluida la disponibilidad para la atenci\u00f3n. Se destaca la importancia de respetar los silencios, de las palabras y movimientos suaves. El m\u00e9todo tambi\u00e9n subraya que es fundamental intervenir \u00fanicamente cuando sea necesario, ya que \u201ccualquier ayuda innecesaria es un obst\u00e1culo\u201d.\u00a0<\/em><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Materiales-Montesori-300x177.jpg\")
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