{"id":49208,"date":"2020-02-04T12:25:07","date_gmt":"2020-02-04T12:25:07","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/?p=49208"},"modified":"2024-01-06T09:58:44","modified_gmt":"2024-01-06T09:58:44","slug":"dificultades-para-pasar-de-una-alimentacion-a-otra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/dificultades-para-pasar-de-una-alimentacion-a-otra\/","title":{"rendered":"Dificultades para pasar de una alimentaci\u00f3n a otra"},"content":{"rendered":"

Cada vez existe una mayor demanda de consultas relacionadas con el paso de las etapas de alimentaci\u00f3n en nuestro servicios. En Madrid disponemos de un equipo especializado en trastornos de la esfera orofacial infantil<\/a>.<\/p>\n

Hay peques para los que aprender a masticar se hace complicado y sus familias muchas veces no saben qu\u00e9 hacer<\/strong>. Por ello cada vez acuden a nuestras Unidades de Rehabilitaci\u00f3n Infantil m\u00e1s madres y padres en busca de ayuda, manifestando su preocupaci\u00f3n por las dificultades para el paso de una alimentaci\u00f3n a otra. Estas dificultades se traducen en mensajes como: “Mi hijo no mastica”. “\u00bfY si se atraganta\u2026?” “\u00bfY cuando vaya al cole?” “Lo he probado todo”. “\u00bfY si nunca lo consigue?”, <\/em>etc.<\/p>\n

\"\"<\/a>Seg\u00fan\u00a0Estefan\u00eda Rodr\u00edguez Sanz<\/strong> y Natalia Anda Rasmussen<\/strong>, logopedas de la Unidad de Rehabilitaci\u00f3n Infantil del Hospital Beata Mar\u00eda Ana<\/a>, normalmente se trata de familias que han probado m\u00faltiples trucos y estrategias, aunque, por lo general, no de forma consistente. Se han encontrado exigencias por parte del cole, ya su hijo deber\u00eda comer “de todo”<\/em> y de forma aut\u00f3noma. De hecho, este suele ser el motivo por el que finalmente suelen decidirse a solicitar intervenci\u00f3n profesional. Hasta ese momento no le suelen haberle dado al tema tanta importancia, creyendo en expresiones del tipo\u00a0\u201cya masticar\u00e1\u201d<\/em> o \u201cno come porque no quiere\u201d<\/em>; pero esto, normalmente no funciona. Los padres ven que esta situaci\u00f3n no avanza y que acaba teniendo repercusiones sobre el desarrollo del ni\u00f1o o ni\u00f1a y sus relaciones a nivel social y familiar.<\/p>\n

En cualquiera de las \u00e1reas y etapas<\/strong><\/h4>\n

Las familias pueden encontrarse con dificultades en cualquiera de las etapas por las que pasa el ni\u00f1o: succi\u00f3n, uso de cuchara y vaso, o masticaci\u00f3n<\/strong>. Esto lleva en ocasiones a que el momento de la comida sea vivido por la familia con angustia y ansiedad. La preocupaci\u00f3n tiene que ver con la cantidad de alimento, si est\u00e1 bien alimentado y con si limita el n\u00famero de actividades sociales relacionadas con la alimentaci\u00f3n (no salen a comer fuera de casa, no van a fiestas, cumplea\u00f1os, no puede comer con otras personas que no sean los padres\u2026).<\/p>\n

“Nos podemos encontrar ante dificultades con una base m\u00e1s sensorial en las que el ni\u00f1o rechaza tocar la comida o ciertas texturas o temperaturas. El origen del problema puede ser tambi\u00e9n motor, debido a dificultades a la hora de realizar los movimientos de la lengua y de la mand\u00edbula o en el cierre de los labios, que pueden manifestarse en que al ni\u00f1o se le escape comida de la boca o que tarde un tiempo excesivo en masticar la comida o que ni siquiera la mastique adecuadamente y se la trague entera”<\/em>, explica Estafan\u00eda Rodr\u00edguez<\/strong>. “En ocasiones el problema puede tener una base conductual, el ni\u00f1o se niega a comer y utiliza la comida como m\u00e9todo de negociaci\u00f3n”, <\/em>a\u00f1ade.<\/p>\n

Nuestra experta afirma adem\u00e1s que “la base de las dificultades podr\u00eda encontrarse en los h\u00e1bitos familiares. Por ejemplo, cuando el ni\u00f1o come siempre antes que el resto de la familia y solo, de modo que no puede enriquecerse con la experiencia de comer con otras personas y ver, tocar y oler alimentos diferentes a los que le han preparado”.\u00a0<\/em><\/p>\n

De todos modos, estas \u00e1reas no debemos entenderlas como apartados independientes y, aunque las dificultades se originen en una, suele acabar siendo un problema m\u00e1s global que hay que abordar de manera integral, desde todas las \u00e1reas.\u00a0Dada esta complejidad, es importante valorar de forma objetiva qu\u00e9 es lo que est\u00e1 ocurriendo y cu\u00e1les son las dificultades reales del ni\u00f1o o ni\u00f1a y de la familia para poder hacer un abordaje individual y espec\u00edfico.<\/p>\n

No hay recetas m\u00e1gicas para solucionar este problema, por ello la importancia de buscar la ayuda de un profesional formado espec\u00edficamente en el abordaje de estas dificultades y que las atienda de forma temprana. Desde la Red Menni recomendamos acudir a un logopeda formado en terapia orofacial y miofuncional que conozca el desarrollo del ni\u00f1o y cu\u00e1les pueden ser las causas de este rechazo a la masticaci\u00f3n. Por ejemplo en nuestra Unidad de Rehabilitaci\u00f3n Infantil de Madrid contamos con logopedas cualificados, adem\u00e1s de un equipo multidisciplinar formado por m\u00e9dico rehabilitador, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional y neuropsic\u00f3logo, para un abordaje global del ni\u00f1o y su entorno.<\/p>\n

\"\"<\/a>El trabajo con la familia<\/strong><\/h4>\n

En todo este proceso es muy importante el trabajo con la familia y cuidadores principales del peque, para que puedan llevar a cabo, en casa o el colegio, las estrategias trabajadas en sesi\u00f3n. Por ello, es clave contar con todos ellos en este proceso<\/strong>.<\/p>\n

Por \u00faltimo, queremos destacar la importancia de no minimizar las dificultades<\/strong> ya que, como estamos viendo, las repercusiones son importantes. Por tanto, si se han probado varias estrategias y se ha dado un tiempo prudencial pero las dificultades persisten, se recomienda buscar a un profesional que valore la situaci\u00f3n y la necesidad o no de atenci\u00f3n espec\u00edfica<\/strong>.<\/p>\n

Estefan\u00eda Rodr\u00edguez Sanz<\/strong> y Natalia Anda Rasmussen<\/strong> imparten formaci\u00f3n puntualmente junto con distintas entidades para dar a conocer las dificultades que presentan algunos ni\u00f1os en el paso de una alimentaci\u00f3n a otra, sobre todo relacionadas con la masticaci\u00f3n. Una de sus \u00faltimas colaboraciones sobre este tema fue con la Escuela Madrile\u00f1a de Salud y el Colegio oficial de Logopedas de la Comunidad de Madrid y fue grabada en el v\u00eddeo que puede verse a continuaci\u00f3n, tras registrarse en la plataforma Escuela madrile\u00f1a de salud<\/a> (buscar: Mis cursos ->P\u00edldora->Mi hijo no mastica).\"\"<\/a><\/p>\n

Las personas interesadas pueden contactar con nuestras logopedas de la Unidad de Rehabilitaci\u00f3n Infantil,\u00a0Estefan\u00eda Rodr\u00edguez Sanz<\/strong>\u00a0y\u00a0Natalia Anda Rasmussen,<\/strong> a trav\u00e9s del correo electr\u00f3nico:\u00a0erodriguezs.hbma@hospitalarias.es<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cada vez existe una mayor demanda de consultas relacionadas con el paso de las etapas de alimentaci\u00f3n en nuestro servicios. En Madrid disponemos de un equipo especializado en trastornos de la esfera orofacial infantil.\u00a0 <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":77115,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1013,1042,1012,1011],"tags":[2460,2971,2972],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49208"}],"collection":[{"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49208"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49208\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":78738,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49208\/revisions\/78738"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/77115"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49208"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49208"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}