{"id":91652,"date":"2025-02-13T15:02:12","date_gmt":"2025-02-13T15:02:12","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/?p=91652"},"modified":"2025-02-13T15:18:50","modified_gmt":"2025-02-13T15:18:50","slug":"oihana-ramos-continua-compartiendo-sus-conocimientos-en-la-revista-de-logopedia-infantil-upalah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/en\/oihana-ramos-continua-compartiendo-sus-conocimientos-en-la-revista-de-logopedia-infantil-upalah\/","title":{"rendered":"Oihana Ramos contin\u00faa compartiendo sus conocimientos en la revista de logopedia infantil Upalah"},"content":{"rendered":"

Nuestra logopeda de la Unidad de Rehabilitaci\u00f3n Infantil de Bilbao colabora habitualmente en esta publicaci\u00f3n trimestral, que acompa\u00f1a a las familias en la crianza de sus hijos. En diciembre firm\u00f3 un art\u00edculo sobre la rehabilitaci\u00f3n logop\u00e9dica en el c\u00e1ncer infantil y en los dos n\u00fameros anteriores escribi\u00f3 sobre las dudas que surgen ante la colocaci\u00f3n y retirada de un PEG.<\/p>\n

Upalah Magazine<\/strong>, la revista escrita por logopedas acompa\u00f1ando maternidades, cuenta desde sus inicios<\/a> con la colaboraci\u00f3n de Oihana Ramos N\u00fa\u00f1ez<\/b>, logopeda de la Unidad de Rehabilitaci\u00f3n Infantil de Ospitalarioak Fundazioa Euskadi en Bilbao<\/a>.<\/p>\n

El papel de la logopedia en el c\u00e1ncer infantil<\/h4>\n

En el n\u00famero del \u00faltimo trimestre, Oihana Ramos<\/b><\/a> aborda la rehabilitaci\u00f3n logop\u00e9dica en ni\u00f1os diagnosticados con c\u00e1ncer<\/span><\/strong>. Desde su experiencia, la autora, titulada tambi\u00e9n en Psicolog\u00eda, comparte su visi\u00f3n sobre las dificultades que enfrentan estos peque\u00f1os pacientes, tanto desde el punto de vista f\u00edsico como emocional.<\/p>\n

En su art\u00edculo, nuestra experta describe el tratamiento que reciben los peques con tumores cerebrales en la Unidad de Rehabilitaci\u00f3n Infantil de Ospitalarioak Fundazioa Euskadi de la capital vizca\u00edna. Expone c\u00f3mo estos tumores pueden afectar el desarrollo motor, sensitivo, cognitivo. Ella trata lo que concierne al lenguaje y la alimentaci\u00f3n, pero destaca la importancia del trabajo interdisciplinar para abordar estas dificultades.<\/p>\n

Oihana Ramos<\/b> subraya la colaboraci\u00f3n con La Cuadri del Hospi<\/strong><\/a>, una asociaci\u00f3n que trabaja en la humanizaci\u00f3n y difusi\u00f3n de la problem\u00e1tica de los ni\u00f1os con c\u00e1ncer, as\u00ed como en la divulgaci\u00f3n de las necesidades de donaci\u00f3n de m\u00e9dula \u00f3sea. \u201c<\/strong>Llevamos m\u00e1s de 10 a\u00f1os colaborando con esta asociaci\u00f3n, compartiendo con las familias sus miedos, dudas y alegr\u00edas. Hemos visto c\u00f3mo nuestra labor puede generar un entorno de confianza que no siempre encuentran en otros lugares\u201d<\/strong>, se\u00f1ala.<\/p>\n

En su testimonio, la autora tambi\u00e9n quiso recordar los peques que no superaron la enfermedad. \u201c<\/strong>Hemos tenido ni\u00f1os que no han sobrevivido, que han luchado hasta el final. C\u00f3mo olvidar a cada uno de ellos\u201d, escribe.<\/p>\n

Gastrostom\u00eda endosc\u00f3pica percut\u00e1nea<\/h4>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En los n\u00fameros de los dos trimestres anteriores, la logopeda infantil aborda la gastrostom\u00eda (GTT) endosc\u00f3pica percut\u00e1nea, habitualmente denominada PEG, por su acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s. Una PEG conecta el abdomen con la cavidad g\u00e1strica para garantizar las necesidades nutricionales y farmacol\u00f3gicas en personas que no pueden mantener la nutrici\u00f3n por v\u00eda oral.<\/p>\n

Ramos<\/strong> cuenta c\u00f3mo fue el proceso de implantaci\u00f3n con Laura<\/strong>, madre de Hugo<\/strong>, un peque\u00f1o de 6 a\u00f1os con una enfermedad neurol\u00f3gica rara (encefalopat\u00eda epil\u00e9ptica y del desarrollo en el gen SLC6A1). Si bien su realidad no es la de todas las familias, la situaci\u00f3n puede ser parecida en algunos casos. \u201cLa primera persona que le habl\u00f3 a la familia de Hugo sobre la PEG fui yo, su logopeda, en aquella primera consulta\u201d, relata. La familia inicialmente se neg\u00f3, no quer\u00eda pensar en la intervenci\u00f3n as\u00ed para su hijo, insisti\u00f3 en que comiera por boca y puso todo de su parte. En el momento en que ingresaron a Hugo por estar al l\u00edmite de la desnutrici\u00f3n y deshidrataci\u00f3n aceptaron el procedimiento.<\/p>\n

Cuando puede contemplarse la retirada de la PEG, porque ya existe alternativa para salir adelante mediante alimentaci\u00f3n oral, pueden surgir muchas complicaciones. Nuestra experta pone el ejemplo de Mar\u00eda<\/strong> y su hijo I\u00f1igo<\/strong>. El peque\u00f1o tuvo que alimentarse a trav\u00e9s de una PEG durante 6 a\u00f1os, \u00a1nunca hab\u00eda comido por boca!<\/p>\n

Era l\u00f3gico el miedo al rechazo<\/a>, sin embargo lleg\u00f3 el d\u00eda en el que su hijo fue capaz de comer un plato con comida s\u00f3lida, sin miedo, sin tensi\u00f3n, con gusto y ganas. \u201cNo fue de un d\u00eda para otro\u201d, recalca Oihana Ramos<\/strong>. \u201cComenzamos haciendo la compra, cocinando, dando de comer a los mu\u00f1ecos. Luego prepar\u00e1bamos las comidas para los dem\u00e1s (lo que llamamos Juego simb\u00f3lico). M\u00e1s adelante, Inigo acepto que se trabajara la musculatura facial. Hab\u00eda mucha tensi\u00f3n y ten\u00edamos que relajar, poco a poco fuimos trabajando con comida real. Al principio las eran mixtas, mitad oral y suplementaci\u00f3n v\u00eda PEG, luego cada vez se utilizaba menos la PEG, hasta que al final la \u00fanica v\u00eda de alimentaci\u00f3n era la oral\u201d.<\/p>\n

Tras la retirada, la rehabilitaci\u00f3n sigui\u00f3 un tiempo, ten\u00edamos que conseguir que esa alimentaci\u00f3n fuera suficiente, que pudiera aceptar la mayor\u00eda de las texturas y que no hubiera un retroceso.<\/p>\n

Conversando entre logopedas<\/h4>\n

\u00bfC\u00f3mo es el camino de acompa\u00f1ar el proceso de duelo en la alimentaci\u00f3n?\u00a0La publicaci\u00f3n tambi\u00e9n recoge, en su n\u00famero de agosto, una charla entre la propia Oihana Ramos <\/strong>y Dalma Gonz\u00e1lez<\/strong>, Dra. en fonoaudiolog\u00eda, puericultora y consultora certificada en Lactancia Materna (IBCLC por sus siglas en ingl\u00e9s, International Board Certified Lactation Consultant), en la que ambas hablan de este tema. En ocasiones \u2014comentan\u2014 profesionales de la logopedia, peque\u00f1os pacientes y familias acaban llorando de alegr\u00eda, abraz\u00e1ndose y dando saltos. Pero esto no siempre ocurre. Cuando los resultados no son los que esper\u00e1bamos, las familias tienden a dejar la rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n

“Hace unas semanas durante un seminario que impart\u00ed sobre alimentaci\u00f3n, una alumna al final de la ponencia me pregunt\u00f3 si hab\u00eda tenido alguna familia que tras tiempo en tratamiento se hab\u00eda rendido y hab\u00edan dejado la rehabilitaci\u00f3n. En el momento no supe responder, la verdad es que s\u00ed, no lo puedo negar. He tenido familias que han dejado el tratamiento, pero esta pregunta me hizo pensar en cu\u00e1l es la causa o el porqu\u00e9 de esa renuncia”, as\u00ed se adentra Oihana Ramos <\/strong>en el camino de b\u00fasqueda de respuestas ante esta reacci\u00f3n.<\/p>\n

Upalah Magazine<\/strong><\/a> est\u00e1 disponible en la p\u00e1gina oficial de la revista y en Amazon, en formato tapa dura, blanda y digital.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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