{"id":88995,"date":"2024-09-17T07:06:09","date_gmt":"2024-09-17T07:06:09","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/?p=88995"},"modified":"2025-01-23T14:44:43","modified_gmt":"2025-01-23T14:44:43","slug":"cumplimos-15-anos-acompanando-a-ninos-y-ninas-en-nuestra-unidad-de-dano-cerebral-infantil-de-valencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/en\/cumplimos-15-anos-acompanando-a-ninos-y-ninas-en-nuestra-unidad-de-dano-cerebral-infantil-de-valencia\/","title":{"rendered":"Cumplimos 15 a\u00f1os acompa\u00f1ando a ni\u00f1os y ni\u00f1as en nuestra Unidad de Da\u00f1o Cerebral Infantil de Valencia"},"content":{"rendered":"

La Unidad de Da\u00f1o Cerebral Infantil de Hermanas Hospitalarias en Valencia<\/a> ha cumplido 15 a\u00f1os proporcionando a ni\u00f1os y ni\u00f1as rehabilitaci\u00f3n espec\u00edfica. Hoy, bajo la denominaci\u00f3n Centro de Neurorrehabilitaci\u00f3n Infantil El Grao<\/a>, se encuentra ubicada en el Carrer de M\u00e9ndez N\u00fa\u00f1ez, n\u00famero 40. All\u00ed disponemos de programas de neurorrehabilitaci\u00f3n, parcialmente subvencionables, dise\u00f1ados para dar respuesta a los diferentes momentos evolutivos del ni\u00f1o\/a tras el da\u00f1o cerebral adquirido. La elevada plasticidad del cerebro infantil facilita que, entre los peque\u00f1os, los avances sean m\u00e1s grandes.<\/p>\n

Neuropediatr\u00eda: protegiendo el cerebro de nuestros hijos<\/h3>\n

Coincidiendo con este 15 cumplea\u00f1os, la doctora Luc\u00eda Monfort<\/strong><\/a>, neuropediatra en el Centro de Neurorrehabilitaci\u00f3n Infantil Hermanas Hospitalarias Valencia de El Grao, nos explica en esta entrevista<\/a> que el cerebro infantil es como un lienzo en blanco que, etapa a etapa, va transform\u00e1ndose en una obra de arte \u00fanica. Es una esponja delicada y poderosa al mismo tiempo capaz de absorber el mundo que le rodea con asombrosa rapidez y adaptarse de formas sorprendentes. Cuando el cerebro del peque\u00f1o\/a no funciona como cabr\u00eda esperar y no responde a las etapas naturales de desarrollo o cuando alg\u00fan acontecimiento externo o sobrevenido afecta a su funcionamiento es cuando aparece la figura del neuropediatra, el m\u00e9dico especializado en proteger el cerebro de nuestros hijos e hijas.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 ofrece la neuropediatr\u00eda en el \u00e1mbito de la neurorrehabilitaci\u00f3n infantil?<\/h4>\n

La neuropediatr\u00eda adem\u00e1s de acompa\u00f1ar a las familias durante el proceso de rehabilitaci\u00f3n de sus hijos o hijas tras un da\u00f1o neurol\u00f3gico tambi\u00e9n juega un papel fundamental desde el inicio del desarrollo infantil. El cerebro es el \u00f3rgano m\u00e1s inmaduro al nacer, y su evoluci\u00f3n final ocurre fuera del \u00fatero materno. Es crucial asegurar que se cumplan todos los hitos del desarrollo del ni\u00f1o, ya que cada peque\u00f1o logro, como sostener la cabeza, manipular objetos o gatear, refleja la maduraci\u00f3n cerebral. Tambi\u00e9n el desarrollo del lenguaje es un aspecto clave en el que interviene la neuropediatr\u00eda. Cuando hay problemas en el desarrollo del lenguaje, es donde entramos a identificar las causas y orientar a las familias en este proceso tan singular de aprendizaje que nos diferencia de otras especies.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el papel del neuropediatra en un proceso de neurorrehabilitaci\u00f3n?<\/h4>\n

\"\"
\nEl neuropediatra a menudo act\u00faa como una especie de director de orquesta, coordinando los diferentes aspectos del tratamiento. Esto implica no solo el diagn\u00f3stico y tratamiento m\u00e9dico, sino tambi\u00e9n la coordinaci\u00f3n con otros especialistas como logopedas, fisioterapeutas, neuropsic\u00f3logos, psiquiatras y terapeutas ocupacionales para asegurar un abordaje integral del ni\u00f1o.<\/p>\n

En mi consulta atiendo a ni\u00f1os con retraso psicomotor o del lenguaje, trastorno del espectro autista, epilepsia, enfermedades neuromusculares, o da\u00f1os cerebrales adquiridos como ictus, o aquellos provocados por procesos tumorales, traumatismos o accidentes. El objetivo es no solo etiquetar el problema, sino entender su causa para ofrecer el mejor tratamiento posible.<\/p>\n

El neuropediatra tambi\u00e9n act\u00faa como punto de apoyo y orientaci\u00f3n para las familias, ayud\u00e1ndoles a comprender y afrontar el diagn\u00f3stico de sus hijos en momentos en que se sienten vulnerables y con mucho desconocimiento.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo es el trabajo con las familias cuando hablamos de un da\u00f1o cerebral adquirido?<\/h4>\n

Nos enfrentamos a situaciones para la que ninguna familia est\u00e1 preparada y que te cambian la vida de repente. Que tu hijo o hija tenga un da\u00f1o cerebral adquirido hace que tengamos que ser muy sensibles al momento. Hay que darles tiempo y estar ah\u00ed junto a ellos. Has de ser lo m\u00e1s veraz posible a la hora de transmitir la informaci\u00f3n, pero sin hacerles perder la esperanza.<\/p>\n

Recuerdo la mam\u00e1 de un ni\u00f1o que me preguntaba insistentemente y un d\u00eda tuve que decirle, mira, en esta consulta yo nunca te voy a mentir, pero en ocasiones el exceso de informaci\u00f3n no es favorable.<\/p>\n

Hablamos normalmente de procesos de rehabilitaci\u00f3n largos y a veces, ni nosotros mismos tenemos muchas respuestas hasta que el tiempo pasa y vemos c\u00f3mo van funcionando las terapias.<\/p>\n

Es cierto que jugamos con la ventaja de la neuroplasticidad del cerebro de un ni\u00f1o, son verdaderas esponjas, y sobre todo de su actitud. Los m\u00e1s peque\u00f1os demuestran muchas ganas de aprender y todo les parece bien, por supuesto no es lo mismo un ni\u00f1o de 4 a\u00f1os que tenga medio cuerpo paralizado por un DCA que un adolescente de 13. Cuanto m\u00e1s peque\u00f1o menos se cuestiona las cosas.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es lo que m\u00e1s valoras de trabajar para Hermanas Hospitalarias?<\/h4>\n

Sin duda el enfoque multidisciplinar. Cada profesional aporta su perspectiva, y el trabajo en equipo permite que se atienda al ni\u00f1o de manera integral. Mis compa\u00f1eros tienen un contacto mucho m\u00e1s frecuente y cercano con las familias, lo cual es esencial para ofrecer un tratamiento ajustado a las necesidades reales del paciente y su entorno. Este trabajo colaborativo nos permite aprender unos de otros y ofrecer los mejores cuidados posibles. Esta colaboraci\u00f3n tan estrecha entre diferentes disciplinas en un hospital no suele ocurrir.<\/p>\n

\u00bfHan aumentado los problemas neurol\u00f3gicos en ni\u00f1os, o simplemente se diagnostican m\u00e1s?<\/h4>\n

\"\"<\/a>No necesariamente ha habido un aumento en los casos de da\u00f1o cerebral, pero s\u00ed que hemos notado un incremento en la prevalencia de trastornos del espectro autista. Estudios recientes en Estados Unidos sugieren que 1 de cada 36 ni\u00f1os podr\u00eda estar dentro del espectro, comparado con 1 de cada 100 hace unos a\u00f1os. Es verdad que este crecimiento en los datos podr\u00eda deberse a la mayor sensibilidad que tenemos ante este aspecto y un mejor diagn\u00f3stico por parte de los profesionales sanitarios, pero tambi\u00e9n se apunta a factores epigen\u00e9ticos y ambientales que a\u00fan se est\u00e1n investigando.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las \u00faltimas tendencias y avances en neuropediatr\u00eda?<\/h4>\n

Uno de los mayores avances en la neuropediatr\u00eda, y en la medicina en general, ha sido el desarrollo de la gen\u00e9tica. Los avances gen\u00e9ticos nos permiten detectar mejor las alteraciones, as\u00ed como prever los efectos a largo plazo. Por ejemplo, en casos de malformaciones vasculares cerebrales con un componente gen\u00e9tico, podemos identificar la condici\u00f3n en padres y hacer un seguimiento gen\u00e9tico en los hijos para intervenir antes de que ocurra un evento. Este enfoque preventivo y personalizado es una de las mayores novedades en nuestra pr\u00e1ctica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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