{"id":37531,"date":"2018-06-01T08:26:45","date_gmt":"2018-06-01T08:26:45","guid":{"rendered":"http:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/?p=37531"},"modified":"2024-01-06T18:47:05","modified_gmt":"2024-01-06T18:47:05","slug":"marcos-rios-coordinador-de-nuestra-unidad-de-dano-cerebral-de-madrid-y-ahora-tambien-profesor-titular-de-la-uned","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/en\/marcos-rios-coordinador-de-nuestra-unidad-de-dano-cerebral-de-madrid-y-ahora-tambien-profesor-titular-de-la-uned\/","title":{"rendered":"Marcos R\u00edos, coordinador de nuestra Unidad de Da\u00f1o Cerebral de Madrid y ahora tambi\u00e9n profesor titular de la UNED"},"content":{"rendered":"

“En la colaboraci\u00f3n del mundo acad\u00e9mico y el \u00e1mbito cl\u00ednico todos ganamos”<\/p>\n

Marcos, R\u00edos Lago<\/a>, licenciado en Psicolog\u00eda, m\u00e1ster en Neuropsicolog\u00eda Cognitiva, doctor en Psicolog\u00eda, coordinador de la Unidad de Da\u00f1o Cerebral del Hospital Beata Mar\u00eda Ana<\/a>\u2026 y ahora tambi\u00e9n profesor titular de la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia.<\/p>\n

– \u00bfCu\u00e1les fueron las razones que te llevaron a interesarte por el da\u00f1o cerebral?<\/strong><\/h5>\n

A lo largo de la carrera ya me fui interesando por todo aquello que se relacionaba con el cerebro y la neuropsicolog\u00eda. Pero lo cierto es que fueron las reuniones que organiz\u00f3 la Fundaci\u00f3n Mapfre desde 1994 hasta 2005 sobre el da\u00f1o cerebral lo que hizo que mi inter\u00e9s se centrara en el da\u00f1o cerebral adquirido.<\/p>\n

Tuve la suerte de conocer a \u00c1ngel Ruano<\/strong>, jefe del servicio de Psicolog\u00eda del Hospital FREMAP en Majadahonda, y a Juan Manuel Mu\u00f1oz C\u00e9spedes<\/strong>, quienes me permitieron ver con ellos mis primeros pacientes con lesi\u00f3n cerebral. A partir de ah\u00ed todo estaba claro.<\/p>\n

– H\u00e1blanos de tu trayectoria profesional, de tus intereses en la actualidad.<\/strong><\/h5>\n

En la actualidad compagino la actividad docente en la UNED con la actividad en la Unidad de Da\u00f1o Cerebral del Hospital Beata Mar\u00eda Ana bajo el amparo de un convenio con la Universidad<\/strong>.<\/p>\n

Esta situaci\u00f3n permite mantener algunas l\u00edneas de trabajo activas sobre la efectividad de la neurorrehabilitaci\u00f3n en pacientes con lesi\u00f3n cerebral<\/strong>, as\u00ed como profundizar en algunos procesos cognitivos (como la atenci\u00f3n, las funciones ejecutivas y la velocidad de procesamiento) y la optimizaci\u00f3n de procedimientos de evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n.<\/p>\n

– \u00bfQu\u00e9 podr\u00edas decirnos sobre tu experiencia cl\u00ednica y como coordinador de la Unidad de Da\u00f1o Cerebral del Hospital Beata Mar\u00eda Ana?<\/strong><\/h5>\n

\"MarcosEs una suerte contar con equipos formados por profesionales de origen y formaci\u00f3n diversa.<\/strong> Lamentablemente nadie conoce a\u00fan la respuesta a todos los problemas de los pacientes con lesiones cerebrales y es necesario que cada profesional aporte su conocimiento para optimizar la situaci\u00f3n de estas personas.<\/p>\n

Realmente todos los equipos de la Red Menni de Da\u00f1o Cerebral<\/a> est\u00e1n formados por profesionales con una excelente formaci\u00f3n, una gran calidad humana y con un esp\u00edritu incansable<\/strong>. En estas condiciones es f\u00e1cil trabajar. Adem\u00e1s, cuando las cosas no salen bien (porque no siempre salen bien) es importante tener la certeza de que todo el mundo ha dado lo m\u00e1ximo posible. Tener equipos bien cohesionados donde trabajar con confianza es muy importante.<\/strong><\/p>\n

– Acabas de obtener plaza como profesor titular de la UNED. Eso requiere mucho tiempo de estudio, \u00bfde d\u00f3nde sacas tanta energ\u00eda?<\/strong><\/h5>\n

Esto tiene que ver con la respuesta anterior. Las personas con las que tengo la suerte de trabajar muestran una gran implicaci\u00f3n y te obligan a intentar que las cosas salgan bien. La energ\u00eda sale de ah\u00ed.<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s, es una suerte trabajar en aquello que m\u00e1s te gusta. Siempre hay cosas que aprender, y el tiempo dedicado al estudio siempre es estupendo.<\/p>\n

– \u00bfQu\u00e9 asignatura o asignaturas impartir\u00e1s?<\/strong><\/h5>\n

Las cosas no cambian mucho en ese sentido. Ahora imparto docencia en Psicolog\u00eda de la Atenci\u00f3n, Neuropsicolog\u00eda de la Atenci\u00f3n y dirijo algunos trabajos de investigaci\u00f3n en este \u00e1mbito.<\/strong><\/p>\n

– No es lo m\u00e1s habitual, aunque cierta simbiosis parece lo deseable. \u00bfPor qu\u00e9 decides combinar el trabajo docente y cl\u00ednico?<\/strong><\/h5>\n

Creo que en el \u00e1mbito acad\u00e9mico se profundiza mucho en aspectos te\u00f3ricos sobre los procesos cognitivos y, quiz\u00e1 menos, en los aspectos m\u00e1s aplicados. La situaci\u00f3n en la que se combinan ambos me parece \u00f3ptima. Pienso que el conocimiento te\u00f3rico es condici\u00f3n necesaria para la evaluaci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n de pacientes. Sin la teor\u00eda que gu\u00ede la pr\u00e1ctica no estoy seguro de que sea posible hacer un buen trabajo. Ahora bien, la pura teor\u00eda no es suficiente para el trabajo en el \u00e1mbito cl\u00ednico, y es necesario desarrollar otros contenidos m\u00e1s aplicados.<\/p>\n

Adem\u00e1s, creo que quienes tenemos contacto con pacientes y, fundamentalmente, quienes trabajamos en el \u00e1mbito de la neurorrehabilitaci\u00f3n, tenemos una cierta responsabilidad con la difusi\u00f3n de los resultados de los tratamientos.<\/strong> Es decir, debemos realizar investigaciones rigurosas que muestren qu\u00e9 funciona y qu\u00e9 no funciona en rehabilitaci\u00f3n, para que, las primeras se sigan haciendo y las segundas dejen de hacerse. Esa informaci\u00f3n debe estar disponible para toda la comunidad cient\u00edfica y para todos los cl\u00ednicos que trabajan diariamente con pacientes.<\/p>\n

En la colaboraci\u00f3n del mundo acad\u00e9mico y el \u00e1mbito cl\u00ednico todos ganamos.<\/strong><\/p>\n

– Por eso, en la medida que puedes tambi\u00e9n trabajas en investigaci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 campos de investigaci\u00f3n centran tu inter\u00e9s en estos momentos?<\/strong><\/h5>\n

Siempre tenemos activa una l\u00ednea en velocidad de procesamiento de informaci\u00f3n<\/strong>. En ella se trata de establecer el impacto que tiene la lentitud en el procesamiento de informaci\u00f3n sobre el rendimiento cognitivo<\/strong> de diferentes tipos de pacientes. Aunque la actividad principal est\u00e1 centrada en traumatismos craneoencef\u00e1licos, tambi\u00e9n colaboramos con otros grupos que trabajan en esclerosis m\u00faltiple, esquizofrenia y, m\u00e1s recientemente, en Parkinson.<\/p>\n

En la actualidad se est\u00e1 desarrollando un proyecto de neuromodulaci\u00f3n no invasiva en pacientes con Parkinson. El investigador principal es el neur\u00f3logo\u00a0Juan Pablo Romero<\/strong>, tambi\u00e9n del Hospital Beata Mar\u00eda Ana<\/a>, y ha conseguido combinar procedimientos de estimulaci\u00f3n magn\u00e9tica transcraneal y neurofeedback con el objetivo de mejorar la capacidad motora de los pacientes afectados por esta enfermedad.<\/p>\n

– Normalmente hablando de la rehabilitaci\u00f3n del da\u00f1o cerebral, has sostenido en varias comunicaciones los beneficios del trabajo en equipos interdisciplinares. \u00bfEs trasladable esta opini\u00f3n a otros \u00e1mbitos?<\/strong><\/h5>\n

Si. Creo que en los equipos que combinan diferentes profesionales hay m\u00e1s posibilidades de obtener respuestas para los problemas a los que nos enfrentamos<\/strong>. Cuando te centras en un \u00e1mbito del conocimiento dejas fuera otros contenidos a los que no prestas atenci\u00f3n. Sin embargo, otros profesionales est\u00e1n mirando ah\u00ed donde t\u00fa no miras. Trabajar juntos aumenta las posibilidades de solucionar los problemas.<\/p>\n

– \u00bfQu\u00e9 destacar\u00edas de la colaboraci\u00f3n que como neuropsic\u00f3logo has tenido con profesionales de otras disciplinas?\u00a0<\/strong><\/h5>\n

Adem\u00e1s del trabajo con profesionales centrados en la rehabilitaci\u00f3n<\/strong> (terapeutas ocupacionales, logopedas, fisioterapeutas, trabajadores sociales, etc.) he tenido la suerte de colaborar de forma estrecha con neur\u00f3logos, neurocirujanos y neurorradi\u00f3lgos. Tambi\u00e9n con profesionales aparentemente alejados del \u00e1mbito sanitario<\/strong>, como f\u00edsicos e ingenieros. En todos los casos la experiencia ha sido excelente<\/strong>. Siempre ha sido posible establecer una comunicaci\u00f3n fluida con el \u00fanico objetivo de obtener resultados de inter\u00e9s para la mejora del conocimiento sobre el funcionamiento del cerebro y su aplicaci\u00f3n al \u00e1mbito de la rehabilitaci\u00f3n. Todos ellos han aportado ideas con humildad, respetando el conocimiento del resto de profesionales y dando valor a esa situaci\u00f3n \u00f3ptima de colaboraci\u00f3n.<\/p>\n

Creo que solo mediante la cooperaci\u00f3n con diferentes profesionales ser\u00e1 posible llegar a resultados de inter\u00e9s<\/strong>. En la actualidad es imprescindible la colaboraci\u00f3n.<\/p>\n

– Si tuvieras que escoger, \u00bfqu\u00e9 preferir\u00edas, el trabajo cl\u00ednico, investigar o ense\u00f1ar?\u00a0<\/strong><\/h5>\n

Dif\u00edcil contestar esta pregunta. Cada \u00e1mbito aporta cosas distintas. Todos ellos son muy gratificantes, aunque de distinta manera. Y todos ellos son exigentes, y no siempre las cosas salen bien. La combinaci\u00f3n me parece una situaci\u00f3n \u00f3ptima y creo que mientras pueda compatibilizarlo, as\u00ed lo har\u00e9.<\/strong><\/p>\n

– Pensando en los profesionales del futuro y ahora que eres profesor titular, \u00bfles dar\u00edas alg\u00fan consejo a los estudiantes?<\/strong><\/h5>\n

Que estudien mucho.<\/strong> Tienen la posibilidad de acceder al conocimiento, y durante los a\u00f1os de carrera, estudiar y formarse debe ser una prioridad. Tambi\u00e9n que intenten formarse con los mejores.<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s, si van a dedicarse a la neurorrehabilitaci\u00f3n deben ser conscientes de que a\u00fan hay mucho por saber, que lo que hoy sirve, ma\u00f1ana puede no servir, y que ser\u00e1 necesario formarse permanentemente<\/strong> acudiendo a congresos, leyendo literatura cient\u00edfica, etc.<\/p>\n

– Y hablando del futuro, \u00bfqu\u00e9 lugar crees que ocupar\u00e1n las neurociencias en el futuro m\u00e1s pr\u00f3ximo?<\/strong><\/h5>\n

Si nos centramos exclusivamente en el \u00e1mbito de la neurorrehabilitaci\u00f3n, creo que veremos un gran desarrollo de las tecnolog\u00edas disponibles para la rehabilitaci\u00f3n<\/strong>. Por un lado, creo que vamos a disponer de herramientas muy avanzadas para mejorar el diagn\u00f3stico y la selecci\u00f3n de los tratamientos m\u00e1s adecuados para cada paciente<\/strong>, por ejemplo, mediante el desarrollo de las t\u00e9cnicas de neuroimagen anat\u00f3mica y funcional.<\/p>\n

Por otra parte, en cuanto al proceso de rehabilitaci\u00f3n que tiene como objetivo restaurar el rendimiento del paciente para que vuelva a ser lo m\u00e1s parecido a como era antes de la lesi\u00f3n: programas de estimulaci\u00f3n cerebral, estimulaci\u00f3n cognitiva, rob\u00f3tica para la rehabilitaci\u00f3n, etc. En algunos casos esa recuperaci\u00f3n no alcanza los niveles que desear\u00edamos por lo que, cuando eso no es posible, creo que el dise\u00f1o de tecnolog\u00eda que permita compensar las dificultades y ganar independencia a las persona afectadas por una lesi\u00f3n ser\u00e1 otra importante l\u00ednea de desarrollo.<\/strong><\/p>\n

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