{"id":95387,"date":"2025-10-14T08:50:23","date_gmt":"2025-10-14T08:50:23","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/?p=95387"},"modified":"2025-10-14T13:46:59","modified_gmt":"2025-10-14T13:46:59","slug":"un-encuentro-interdisciplinar-que-impulsa-el-futuro-de-la-evaluacion-neuropsicologica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/un-encuentro-interdisciplinar-que-impulsa-el-futuro-de-la-evaluacion-neuropsicologica\/","title":{"rendered":"Un encuentro interdisciplinar que impulsa el futuro de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"<p>Fundaci\u00f3n Hospitalarias Cantabria celebr\u00f3 en Santander la jornada \u201cPresente y futuro de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica\u201d, organizada en colaboraci\u00f3n con la Universidad Europea del Atl\u00e1ntico y NeuronUP, un evento cient\u00edfico interdisciplinar que reuni\u00f3 a casi 700 participantes para reflexionar sobre los avances y desaf\u00edos de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica en los \u00e1mbitos cl\u00ednico, forense, educativo y tecnol\u00f3gico.<\/p>\n<p>La <a href=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/profesionales-de-reconocido-prestigio-analizaran-en-santander-los-retos-de-la-evaluacion-neuropsicologica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jornada \u2018Presente y futuro de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica\u2019<\/a> \u2014organizada por <a href=\"https:\/\/www.centropadremenni.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fundaci\u00f3n Hospitalarias Cantabria<\/a> en colaboraci\u00f3n con la Universidad Europea del Atl\u00e1ntico (<a href=\"https:\/\/www.uneatlantico.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UNEATLANTICO<\/a>) y la plataforma web de neurorrehabilitaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">NeuronUp<\/a>\u2014\u00a0reuni\u00f3 el d\u00eda 8 de octubre en Santander a ponentes de reconocido prestigio para reflexionar sobre los avances y retos de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica. Al encuentro asistieron cerca de 700 personas, de manera presencial y online, entre ellas numerosos estudiantes del grado de Psicolog\u00eda y del M\u00e1ster en Psicolog\u00eda General Sanitaria, as\u00ed como profesionales de la psicolog\u00eda.<\/p>\n<p>La apertura de este evento cient\u00edfico, en el que confluyeron profesionales cl\u00ednicos, de la investigaci\u00f3n, la docencia y el desarrollo tecnol\u00f3gico, junto a estudiantes del grado de Psicolog\u00eda y del M\u00e1ster en Psicolog\u00eda General Sanitaria, corri\u00f3 a cargo de\u00a0<strong>Carlos Pajares<\/strong>, director gerente de fundaci\u00f3n Hospitalarias Cantabria; de\u00a0<strong>Luis Carretero<\/strong>, gerente del servicio c\u00e1ntabro de salud, y del rector de UNEATLANTICO,\u00a0<strong>Rub\u00e9n Calder\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Juan Luis Mart\u00edn<\/strong>, director acad\u00e9mico del Grado en Psicolog\u00eda, moder\u00f3 la primera de las <a href=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Jornada-Presente-y-futuro-evaluacion-neuropsicologica.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">mesas programadas<\/a>, que realiz\u00f3 un repaso desde los or\u00edgenes al futuro de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica. En ella intervino <strong>Jos\u00e9 Barroso<\/strong>, catedr\u00e1tico de Psicolog\u00eda de la Universidad Fernando Pessoa Canarias.<\/p>\n<h4>Un poco de historia<\/h4>\n<p><a class=\"dt-pswp-item\" href=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Inauguracion-300x187.jpg\" data-dt-img-description=\"\" data-large_image_width=\"950\" data-large_image_height=\"591\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-95192\" src=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Inauguracion-300x187.jpg\" alt=\"\" width=\"425\" height=\"264\" srcset=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Inauguracion-300x187.jpg 300w, https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Inauguracion-768x478.jpg 768w, https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Inauguracion.jpg 950w\" sizes=\"(max-width: 425px) 100vw, 425px\" \/><\/a>El profesor\u00a0<strong>Barroso<\/strong> comenz\u00f3 su recorrido por la historia de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica recordando que la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica \u201ces un proceso que empieza desde la entrevista\u201d. El reto es que \u201ctenemos una persona con un cerebro delante y tenemos que saber cu\u00e1l es el estado de ese cerebro\u201d. Record\u00f3 que la neuropsicolog\u00eda (disciplina que se centra en la relaci\u00f3n entre el cerebro y el comportamiento) actual es heredera de las aportaciones de\u00a0<a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Aleksandr_L%C3%BAriya\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Alexander Luria<\/strong><\/a><strong>,<\/strong> quien formul\u00f3 su visi\u00f3n de organizaci\u00f3n funcional del cerebro (c\u00f3mo el cerebro se organiza para percibir y responder) y desarroll\u00f3 un m\u00e9todo cualitativo de evaluaci\u00f3n basado en preguntas-respuestas para una observaci\u00f3n m\u00e1s cl\u00ednica. Su disc\u00edpula <a href=\"https:\/\/the-ins.org\/our-ins-family\/anne-lise-christensen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Anne Lise Christensen<\/strong><\/a>, en la d\u00e9cada de los 70, influy\u00f3 en los desarrollos psicom\u00e9tricos que evidenciaban la necesidad de objetivar y de integrar lo cuantitativo y lo cualitativo.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n subray\u00f3 que hoy hemos retomado la interpretaci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Kurt_Goldstein\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Kurt Goldstein<\/strong><\/a>, para quien \u201clo importante es la actuaci\u00f3n conjunta de las diferentes partes del cerebro\u201d y no tanto de la localizaci\u00f3n de la lesi\u00f3n. \u201cHoy hablamos, por lo tanto, de sistemas, de sistemas o redes interconectadas\u201d.<\/p>\n<p>La psicolog\u00eda experimental llev\u00f3 a cabo formas de medir la resoluci\u00f3n de problemas, el razonamiento, etc. A partir la creaci\u00f3n de la bater\u00eda neuropsicol\u00f3gica de\u00a0<strong>Halstead-Reitan<\/strong>\u00a0(la primera que abordaba y cuantificaba todos los procesos cognitivos) de una evaluaci\u00f3n cualitativa se pasa a una evaluaci\u00f3n cuantitativa. Posteriormente surgieron las bater\u00edas flexibles y modulares, que cuantifican de una manera ordenada y sistem\u00e1tica aspectos concretos, como la memoria o el lenguaje. As\u00ed aparece otra alternativa de evaluaci\u00f3n: una selecci\u00f3n de pruebas cuantificadas y correctas desde el punto de vista psicom\u00e9trico, sin fallos de validez. La combinaci\u00f3n de protocolos b\u00e1sicos y bater\u00edas flexibles es el marco dominante en la actualidad.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"JORNADA T\u00c9CNICA. Presente y futuro de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica.\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1zoxg6NJAvk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h4>La investigaci\u00f3n combina experiencia cl\u00ednica, cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica<\/h4>\n<p>A continuaci\u00f3n, tom\u00f3 la palabra <a href=\"https:\/\/jesuscortes.info\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Jes\u00fas Cort\u00e9s<\/strong><\/a>, doctor en f\u00edsica computacional, investigador en Ikerbasque y Biobizkaia y responsable de la Unidad de I+D+i de NeuronUP. El experto en neuroimagen, conectividad cerebral y aprendizaje autom\u00e1tico aplicados a la cognici\u00f3n y a la rehabilitaci\u00f3n, abord\u00f3 el impacto de la IA en la evaluaci\u00f3n cognitiva.<\/p>\n<p>Su trabajo combina ciencia b\u00e1sica y transferencia tecnol\u00f3gica hacia herramientas digitales y plataformas de neuropsicolog\u00eda con impacto en entornos hospitalarios y cl\u00ednicos. La investigaci\u00f3n realizada en\u00a0 <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/neuronup-labs\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">NeuronUP Labs<\/a> combina pr\u00e1ctica cl\u00ednica, ciencia y tecnolog\u00eda para abordar la creciente necesidad de trabajar con datos en neuropsicolog\u00eda. NeuronUp Labs recoge diferentes m\u00e9tricas y estudios. Seg\u00fan el profesor, lo que se busca es descubrir patrones y correlaciones que antes eran invisibles, tener herramientas m\u00e1s predictivas para dise\u00f1ar intervenciones m\u00e1s precisas y personalizadas en aras a mejorar las competencias de profesionales que utilizan la plataforma, as\u00ed como la calidad de vida de las personas usuarias.<\/p>\n<h4>Modelos computacionales para predecir comportamientos<\/h4>\n<p>Para hablar de la evaluaci\u00f3n computerizada, tuvimos a <a href=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/tu-equipo-de-tratamiento\/marcos-rios\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Marcos R\u00edos<\/strong><\/a>, catedr\u00e1tico de Piscolog\u00eda de la UNED, neuropsic\u00f3logo en la Unidad de Da\u00f1o Cerebral de Fundaci\u00f3n Hospitalarias Madrid y uno de los responsables de evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica en NeuronUp.<\/p>\n<p>Tenemos nuevas herramientas y nuevas incertidumbres \u2014dijo\u2014, seguramente numerosas ventajas y algunos inconvenientes que se van superando. \u00bfQu\u00e9 ventajas tiene la digitalizaci\u00f3n? Como aspecto pr\u00e1ctico, se puede realizar una evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica simplemente llevando una t\u00e1blet o un ordenador encima. Por otro lado, si nos centramos, por ejemplo, en la velocidad de procesamiento, \u201chay muchas cosas que en el cerebro ocurren en el rango de los milisegundos\u201d. La digitalizaci\u00f3n permite evaluaciones m\u00e1s precisas y objetivas mediante tiempos de reacci\u00f3n y m\u00e9tricas de rendimiento, seg\u00fan\u00a0<strong>R\u00edos<\/strong>.<\/p>\n<h4>Volici\u00f3n, emociones y cognici\u00f3n<\/h4>\n<h5>Apat\u00eda y cognici\u00f3n<\/h5>\n<p>Hay procesos ps\u00edquicos que tienen que ver m\u00e1s con aspectos afectivos, volitivos, motivacionales que quiz\u00e1s en la neuropsicolog\u00eda cl\u00e1sica estamos menos acostumbrados a evaluar a partir de pruebas. As\u00ed introdujo <strong><a href=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/importancia-del-informe-neuropsicologico-y-la-toma-de-decisiones-en-su-elaboracion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">David de Nore\u00f1a<\/a><\/strong>, neuropsic\u00f3logo de la Unidad de Da\u00f1o Cerebral de Fundaci\u00f3n Hospitalarias Madrid, su disertaci\u00f3n sobre el estudio de la apat\u00eda y la relaci\u00f3n entre apat\u00eda y procesos cognitivos.<\/p>\n<p>La nosolog\u00eda cl\u00e1sica resulta insuficiente para comprender trastornos como la apat\u00eda. \u00bfC\u00f3mo la definimos? \u00bfEs una ausencia o una reducci\u00f3n de comportamientos, de motivaci\u00f3n, de afectos\u2026? \u201cAl fin y al cabo, no nos enga\u00f1emos, la motivaci\u00f3n y la emoci\u00f3n lo invaden todo\u201d, verbaliz\u00f3. Por tanto, se han de estudiar los procesos cognitivos, afectivos, volitivos y motivacionales subyacentes a la apat\u00eda para conseguir una mayor comprensi\u00f3n de este trastorno.<\/p>\n<h5><a class=\"dt-pswp-item\" href=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Universo-afectivo-y-cognicion.jpg\" data-dt-img-description=\"\" data-large_image_width=\"950\" data-large_image_height=\"535\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-95224\" src=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Universo-afectivo-y-cognicion.jpg\" alt=\"\" width=\"425\" height=\"239\" srcset=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Universo-afectivo-y-cognicion.jpg 950w, https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Universo-afectivo-y-cognicion-300x169.jpg 300w, https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Universo-afectivo-y-cognicion-768x433.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 425px) 100vw, 425px\" \/><\/a>El universo afectivo y la cognici\u00f3n<\/h5>\n<p>Dentro tambi\u00e9n de la segunda mesa, \u2018Volici\u00f3n, emociones y cognici\u00f3n\u2019 \u2014procesos ps\u00edquicos que habitualmente no est\u00e1n contemplados bajo el dominio de lo cognitivo\u2014, moderada por la psic\u00f3loga de Fundaci\u00f3n Hospitalarias Cantabria\u00a0<strong>Marta Arrieta<\/strong>, el Dr. <a href=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/tu-equipo-de-tratamiento\/nacho-quemada\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Jos\u00e9 Ignacio Quemada<\/strong><\/a>, director m\u00e9dico de Fundaci\u00f3n Hospitalarias Cantabria y director de <a href=\"https:\/\/da\u00f1ocerebral.es\/fundacion-hospitalarias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fundaci\u00f3n Hospitalarias: Red de Da\u00f1o Cerebral y Neurorrehabilitaci\u00f3n<\/a>, disert\u00f3 sobre &#8216;El universo afectivo y la cognici\u00f3n&#8217;.<\/p>\n<p>El doctor\u00a0<strong>Quemada<\/strong>\u00a0distingui\u00f3 entre lo que son emociones (eventos epis\u00f3dicos, intensos, breves, reactivos a est\u00edmulos externos) y lo que son estados afectivos (parecidos a las emociones, pero mucho m\u00e1s duraderos, m\u00e1s difusos y sin un desencadenante tan claro). El ponente y organizador de la jornada, subray\u00f3 que lo emocional y lo cognitivo no son sistemas separados. \u201cCuando t\u00fa miras los datos de neuroimagen, las mismas regiones que est\u00e1n implicadas en temas cognitivos est\u00e1n implicadas en temas emocionales tambi\u00e9n\u201d. Y la influencia es bidireccional. \u201cHay toda una construcci\u00f3n de terapias, que en psicolog\u00eda son muy importantes, para modificar las emociones sobre la base de un discurso cognitivo\u201d.<\/p>\n<h4>\u00c1mbitos de aplicaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica<\/h4>\n<h5>Neuropsicolog\u00eda forense<\/h5>\n<p><strong>Carolina Sastre<\/strong>, directora del Departamento de Neuropsicolog\u00eda de NeuronUP, moder\u00f3 la \u00faltima mesa, dedicada a distintos \u00e1mbitos de aplicaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica. Intervino en primer lugar\u00a0<strong>Amaya Nagore<\/strong>, vicepresidenta de la Asociaci\u00f3n de Neuropsicolog\u00eda Forense (ANFO).<\/p>\n<p>La experta en neuropsicolog\u00eda forense comenz\u00f3 explicando el papel de la neuropsicolog\u00eda en las pericias m\u00e9dico-legales. Expuso un caso muy habitual, el de alguien que sufre un da\u00f1o cerebral adquirido a causa de un atropello. \u00bfQu\u00e9 impacto puede generar el accidente y las secuelas del da\u00f1o cerebral para el ejercicio de sus deberes, obligaciones y sus competencias legales?\u00a0<strong>Nagore<\/strong>\u00a0destac\u00f3 la relevancia de los informes neuropsicol\u00f3gicos en procesos judiciales y laborales, en el marco de una legislaci\u00f3n m\u00e1s garantista con la autonom\u00eda de las personas con discapacidad, tras la aprobaci\u00f3n de la Ley 8\/2021, por la que los procedimientos de incapacitaci\u00f3n se traducen a partir de su aprobaci\u00f3n en demandas de provisi\u00f3n de apoyos, y la Ley 2\/2025, que elimina la extinci\u00f3n autom\u00e1tica del contrato laboral por incapacidad permanente y obliga a las empresas a valorar alternativas como la adaptaci\u00f3n del puesto o la reubicaci\u00f3n de la persona trabajadora.<\/p>\n<h5>Neuropsicolog\u00eda cl\u00ednica<\/h5>\n<p>Desde el punto de vista de <a href=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/tu-equipo-de-tratamiento\/naiara-mimetza\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Naiara Mimentza<\/strong><\/a>, neuropsic\u00f3loga cl\u00ednica en la Unidad de Da\u00f1o Cerebral de Ospitalarioak Fundazioa Euskadi, cuando se realizan valoraciones destinadas al \u00e1mbito pericial, se est\u00e1 describiendo. Pero cuando la valoraci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica va dirigida a la rehabilitaci\u00f3n, se trata de evaluar para intervenir en la mejora de la calidad de vida de las personas. En relaci\u00f3n al \u00e1mbito pericial, coincidi\u00f3 con\u00a0<strong>Amaya Nagore<\/strong>\u00a0en que es muy importante enfatizar en los informes y describir muy bien cu\u00e1les son las secuelas neuropsicol\u00f3gicas. En cuanto a la valoraci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica dirigida a la rehabilitaci\u00f3n, remarc\u00f3 que la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica no es valorar procesos cognitivos; es un proceso mucho m\u00e1s hol\u00edstico.<\/p>\n<p><a class=\"dt-pswp-item\" href=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Naiara-Mimentza-Evaluacion-Neuropsicologica.jpg\" data-dt-img-description=\"\" data-large_image_width=\"1024\" data-large_image_height=\"577\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-95397 alignright\" src=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Naiara-Mimentza-Evaluacion-Neuropsicologica.jpg\" alt=\"\" width=\"425\" height=\"239\" srcset=\"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Naiara-Mimentza-Evaluacion-Neuropsicologica.jpg 1024w, https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Naiara-Mimentza-Evaluacion-Neuropsicologica-300x169.jpg 300w, https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Naiara-Mimentza-Evaluacion-Neuropsicologica-768x433.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 425px) 100vw, 425px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Tras un da\u00f1o cerebral, las alteraciones emocionales y conductuales son frecuentes. Pueden ir desde la apat\u00eda a la desinhibici\u00f3n, pasando por la impulsividad, la agresividad o la depresi\u00f3n. Estos cambios afectan no solo al paciente, sino tambi\u00e9n a su entorno. La valoraci\u00f3n permite identificar qu\u00e9 procesos est\u00e1n afectados y decidir si es necesario trabajar en la restauraci\u00f3n o en la compensaci\u00f3n de las funciones da\u00f1adas. Destac\u00f3 el papel de la psicoeducaci\u00f3n y de la intervenci\u00f3n con familias. Todo los sistemas familiares atraviesan fases de crisis, adaptaci\u00f3n y reestructuraci\u00f3n. Por ello, el acompa\u00f1amiento, la informaci\u00f3n y la orientaci\u00f3n resultan imprescindibles. Cada familiar necesita entender qu\u00e9 le ocurre a la persona con lesi\u00f3n cerebral y c\u00f3mo puede ayudarle. En palabras de\u00a0<strong>Naiara Mimentza<\/strong>, la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica es una herramienta que no solo mide, sino que ayuda. Finaliz\u00f3 su ponencia recordando que detr\u00e1s de cada puntuaci\u00f3n hay una historia humana que merece ser comprendida y acompa\u00f1ada.<\/p>\n<h5 data-start=\"2176\" data-end=\"2900\">Neuropsicolog\u00eda educativa<\/h5>\n<p>Lleg\u00f3 el turno para el psic\u00f3logo infantil\u00a0<strong>Juan Carlos L\u00f3pez<\/strong>, orientador en el colegio Miralmonte en Cartagena. En primer lugar, manifest\u00f3 tener dudas sobre la utilizaci\u00f3n del t\u00e9rmino \u201cneuropsicolog\u00eda educativa\u201d. A su juicio habr\u00eda que hablar de neuropsicolog\u00eda aplicada a la educaci\u00f3n. Tras repasar numerosas teor\u00edas y autores, su mensaje apostill\u00f3 la necesidad y la importancia de aplicar la neuropsicolog\u00eda al \u00e1mbito de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En cuanto a los m\u00e9todos cualitativos, el experto en psicolog\u00eda infantil y juvenil, as\u00ed como en altas capacidades, expres\u00f3 la necesidad de que la evaluaci\u00f3n no se quede en si se resuelven o no se resuelven, o en cuantificar, sino en describir c\u00f3mo se solucionan las tareas o no despu\u00e9s de un an\u00e1lisis.<\/p>\n<p>Abog\u00f3 asimismo por bater\u00edas de evaluaci\u00f3n flexibles, que se pueden utilizar tambi\u00e9n por fases, pasando primero una bater\u00eda amplia y luego ir concretando de manera progresiva para obtener informaci\u00f3n adicional.<\/p>\n<h4>Cierre de la Jornada<\/h4>\n<p>El neuropsic\u00f3logo\u00a0<strong>I\u00f1igo Fern\u00e1ndez de Pi\u00e9rola\u00a0<\/strong>cerr\u00f3 la jornada con un testimonio sobre su experiencia como emprendedor en el mundo de la neuropsicolog\u00eda. Su intervenci\u00f3n fue una reflexi\u00f3n sobre lo que significa crear, mantener y hacer crecer un proyecto. Record\u00f3 con humor y gratitud que el Hospital Aita Menni (hoy Ospitalarioak Fundazioa Euskadi) y luego el Hospital Beata Mar\u00eda Ana (Fundaci\u00f3n Hospitalarais MAdrid) fueron sus primeros clientes.<\/p>\n<p>El director general y fundador de NeuronUP explic\u00f3 que crear una empresa implica generar empleo y riqueza a su alrededor. \u201cCrear es f\u00e1cil, vender es dificil\u00edsimo\u201d, reconoci\u00f3. Subray\u00f3 que emprender requiere perseverancia, resiliencia y capacidad para soportar la incertidumbre.<\/p>\n<p>Hoy, NeuronUP, desde Logro\u00f1o, opera en m\u00e1s de setenta pa\u00edses y se ha consolidado como una de las plataformas l\u00edderes en herramientas para la estimulaci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n cognitiva. Sin embargo,\u00a0<strong>Fern\u00e1ndez de Pi\u00e9rola<\/strong>\u00a0destac\u00f3 que el crecimiento no debe detenerse. La competencia global obliga a evolucionar constantemente. Por eso, NeuronUP contin\u00faa expandi\u00e9ndose hacia nuevas \u00e1reas, como el deporte o la evaluaci\u00f3n cognitiva aplicada a diferentes contextos.<\/p>\n<p>Su mensaje final fue un llamamiento a los profesionales del \u00e1mbito psicol\u00f3gico y neuropsicol\u00f3gico: atreverse a crear. Anim\u00f3 a detectar necesidades, a pensar en c\u00f3mo podr\u00edan cubrirse y a asociarse para desarrollar nuevas ideas. En su visi\u00f3n, la innovaci\u00f3n no se limita a la tecnolog\u00eda, sino que surge del compromiso con mejorar la vida de las personas y aportar valor al entorno.<\/p>\n<p>La jornada dej\u00f3 patente que la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica avanza hacia un modelo m\u00e1s interdisciplinar, tecnol\u00f3gico y a la vez m\u00e1s humano para mejorar la atenci\u00f3n a las personas con da\u00f1o cerebral y otras alteraciones neurol\u00f3gicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundaci\u00f3n Hospitalarias Cantabria celebr\u00f3 en Santander la jornada \u201cPresente y futuro de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica\u201d, organizada en colaboraci\u00f3n con la Universidad Europea del Atl\u00e1ntico y NeuronUP, un evento cient\u00edfico interdisciplinar que reuni\u00f3 a casi 700 participantes para reflexionar sobre los avances y desaf\u00edos de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica en los \u00e1mbitos cl\u00ednico, forense, educativo y tecnol\u00f3gico.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":95178,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1022,1048,1021,1020],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95387"}],"collection":[{"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=95387"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95387\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":95411,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95387\/revisions\/95411"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/95178"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=95387"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=95387"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=95387"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}