{"id":59108,"date":"2022-03-07T18:48:22","date_gmt":"2022-03-07T18:48:18","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/?p=59108"},"modified":"2024-01-05T13:23:18","modified_gmt":"2024-01-05T13:23:18","slug":"logopedia-para-solucionar-problemas-de-alimentacion-en-la-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xn--daocerebral-2db.es\/ca\/logopedia-para-solucionar-problemas-de-alimentacion-en-la-infancia\/","title":{"rendered":"Logopedia para solucionar problemas de alimentaci\u00f3n en la infancia"},"content":{"rendered":"

Con motivo del D\u00eda Europeo de la Logopedia, Estefan\u00eda Rodr\u00edguez, logopeda de la Unidad de Rehabilitaci\u00f3n Infantil del Hospital Beata Mar\u00eda Ana<\/a>, nos habla del papel de la logopedia en la infancia.<\/p>\n

La logopedia es una disciplina que ha avanzado a lo largo de los \u00faltimos a\u00f1os, pasando de ser poco conocida a tener una relevancia importante en el proceso de rehabilitaci\u00f3n, con un abanico de intervenci\u00f3n muy amplio. Como logopedas, acompa\u00f1amos el proceso de rehabilitaci\u00f3n a lo largo de toda la vida. Y este es el lema de este a\u00f1o 2022 en el D\u00eda Europeo de la Logopedia, que se ha celebrado el 6 de marzo, “La logopedia a lo largo del ciclo vital”<\/em>.<\/p>\n

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Aprovechando este d\u00eda tan se\u00f1alado, no podemos dejar pasar la oportunidad de visibilizar y dar a conocer uno de los trabajos que hacemos las y los logopedas en la Unidad de Rehabilitaci\u00f3n Infantil del Hospital Beata Mar\u00eda Ana<\/a> en relaci\u00f3n con los m\u00e1s peques de la casa. Este es un \u00e1mbito de actuaci\u00f3n todav\u00eda desconocido y, en ocasiones, cuando hablamos de ello, las familias e incluso los profesionales se sorprenden de este \u00e1mbito de actuaci\u00f3n tan importante y vital para el ni\u00f1o o ni\u00f1a y su entorno.<\/p>\n

La logopedia, adem\u00e1s del trabajo centrado en el lenguaje y la comunicaci\u00f3n, cuenta con un \u00e1mbito de especializaci\u00f3n relacionado con la esfera orofacial y sus funciones. \u00bfY esto qu\u00e9 quiere decir? Significa que se dedica a estudiar las diferentes estructuras faciales y sus interacciones con el objetivo de corregir los posibles desequilibrios, crear patrones adecuados, reducir aquellos h\u00e1bitos nocivos y prevenir problemas futuros<\/strong>. Dentro de esto, la alimentaci\u00f3n es uno de los pilares importantes. \u00a1Qu\u00e9 necesario y qu\u00e9 gustoso es comer! Pero \u00bfqu\u00e9 pasa cuando aparecen problemas?<\/p>\n

Logopedia y alimentaci\u00f3n<\/strong><\/h4>\n

El beb\u00e9 nace y necesita alimentarse desde el primer momento, pero en ocasiones esta alimentaci\u00f3n no es tan sencilla como podr\u00edamos esperar. Algunas de las causas para estas dificultades provienen del hecho de nacimientos prematuros, padecer da\u00f1o cerebral<\/a>, s\u00edndromes, alteraciones craneofaciales como el labio leporino o retrasos en el desarrollo, entre otras.<\/p>\n

Las dificultades en la alimentaci\u00f3n tienen una repercusi\u00f3n negativa en el desarrollo del ni\u00f1o\/a, en su relaci\u00f3n con la comida, pero tambi\u00e9n en la familia, que se encuentra con una situaci\u00f3n compleja, estresante. No debemos \u201cnormalizar\u201d esta situaci\u00f3n y esperar que el propio desarrollo o el paso del tiempo vaya a mejorar esta situaci\u00f3n, sino contar con un profesional debidamente especializado que atienda, acompa\u00f1e y gu\u00ede a la familia en este proceso, proporcionando las herramientas que permitan una alimentaci\u00f3n segura y eficaz, y que le permita ir avanzando en su desarrollo y en el aprendizaje de funciones cada vez m\u00e1s complejas.<\/strong><\/p>\n

Todo esto, siempre, buscando que la experiencia, las reacciones del peque\u00f1o\/a ante el momento de la comida, sean placenteras, al igual que para la familia que le ayuda y le asiste en esta actividad.<\/p>\n

No debemos perder de vista que el ni\u00f1o\/a va pasando por diferentes tipos de alimentaci\u00f3n, se encuentra en pleno desarrollo y aprendizaje, por lo que podemos encontrarnos con dificultades en diferentes momentos de todo este proceso.\"\"<\/a><\/p>\n

Por ejemplo, podemos encontrarnos con ni\u00f1os que presentan dificultades en el agarre al pecho o al biber\u00f3n, que no ganan peso, y presentan tomas complicadas. Tambi\u00e9n podemos encontrarnos con peques con dificultades en el paso al uso de la cuchara<\/a> o el vaso, que les cuesta recoger el alimento, se atragantan al beber en vaso o rechazan algunas texturas o sabores.<\/p>\n

Pero tambi\u00e9n podemos encontrarnos con ni\u00f1os que tienen dificultades para dar el paso a la masticaci\u00f3n, que no aceptan estos alimentos, que no saben c\u00f3mo masticar, etc. Todo esto limita la variedad de alimentaci\u00f3n y las actividades sociales relacionadas con \u00e9sta, como las comidas fuera de casa, los cumplea\u00f1os, el poder quedarse a comer en el colegio\u2026 Otro aspecto de gran relevancia y con una repercusi\u00f3n negativa sobre el ni\u00f1o o ni\u00f1a y su entorno son las dificultades en el control de la saliva.<\/p>\n

As\u00ed, el o la logopeda especializado\/a en terapia orofacial en la infancia tiene como objetivo poder identificar los posibles trastornos de la alimentaci\u00f3n, explicar a las familias las dificultades y su implicaci\u00f3n en el desarrollo del ni\u00f1o\/a, orientarles en el correcto manejo de las dificultades, las t\u00e9cnicas y adaptaciones, prever las posibles repercusiones y la evoluci\u00f3n, y trabajar en equipo con el resto de profesionales con el fin de atender de forma global al ni\u00f1o\/a y su entorno<\/strong>.<\/p>\n

Ponerse en manos de un especialista, clave para dar con una soluci\u00f3n<\/strong><\/h4>\n

Es importante buscar un\/a profesional formado\/a espec\u00edficamente cuando se observan este tipo dificultades en la infancia. La atenci\u00f3n temprana en las dificultades evita problemas a la familia y una incorrecta evoluci\u00f3n, y permite la adquisici\u00f3n de funciones adaptadas y adecuadas.<\/p>\n

Los logopedas podemos atender a los peque\u00f1os desde que nacen hasta que se hacen mayores. La tendencia que existe de esperar a ver si el ni\u00f1o mejora o si lo consigue solo no suele dar buen resultado, y pone en una situaci\u00f3n muy compleja al menor y su familia.<\/strong> Debemos desterrar las ideas de \u201cya comer\u00e1\u201d o \u201cning\u00fan ni\u00f1o deja de comer\u201d, e informar a la familia de nuestra funci\u00f3n para que pueda contar con el mejor acompa\u00f1amiento en estas situaciones.<\/p>\n

Fdo.\u00a0Estefan\u00eda Rodr\u00edguez, logopeda de la Unidad de Rehabilitaci\u00f3n Infantil del Hospital Beata Mar\u00eda Ana<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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